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Shefali Pai-Samant

早期教育副总裁
Shefali是一位早期儿童教育专家,在评估早期儿童教育项目和培训技术援助中心方面有超过20年的经验.

Shefali提供联邦, 状态, 以及在实施和评估幼儿教育项目方面具有技术专长的本地客户. 她曾为各种客户的项目工作,包括规划办公室, 研究 and Evaluation; Office of Head Start; Office of Child Care; Children’s Bureau, Department of 教育; Texas 教育 Agency; and Bernard van Leer Foundation.

Shefali played a key role in various national early childhood education projects including Head Start Family and Child Experiences Survey; Head Start National Training and Technical Assistance System Quality Assurance Contract; and Head Start 研究 to Practice: Assessing Evidence-Based Head Start Program Activities. 她在设计研究和评估研究方面有丰富的经验, 进行文献回顾, 设计数据收集工具, 其他的技能.

最近, Shefali是德克萨斯州教育局学前发展拨款全州范围内出生五人需求评估的首席调查员,也是亚历山大市公立学校家庭参与评估项目的高级顾问. 她目前负责早期儿童项目的投资组合,包括规划办公室, 研究, 评估先行, 海军设施司令部司令的军事儿童保育.com和美国.S. 海岸警卫队2020年儿童护理需求评估.

领域的专业知识
教育
  • Ph.D. 在人类发展和家庭研究
出版物
  • 亚瑟,K.P.Calcerano K.费雷拉D., & Pai-Samant,年代. (2019). ACPS家庭参与计划最终报告. 为亚历山大市公立学校准备的报告,2019年11月.
  • Pai-Samant,年代.Branscome K.太阳,J.麦克劳克林C., McCreedy B.泰勒,J,上川,K.,
  • Michalski B.小树林,年代., & 霍尔伍德中校,T.J. (2019). 幼儿需求评估. 2019年7月为德克萨斯州教育局准备的报告.
  • 古普塔,V.拉杰什,.Pai-Samant,年代., & 古普塔,P. (2019). 部落中父亲和孩子的教育
  • 奥里萨邦:约束下的承诺. 在R. 斯(Ed.),《明升体育m88》(第3页). 253-265). 新加坡、SG:施普林格.
  • 拉杰什,. & Pai-Samant,年代. (2017年,3). Geeto, nachcho, gappo
  • 和讲故事):快乐学习的途径. 交换,39 (2),79 - 82.
  • 亚瑟,K., D.Pai-Samant,年代., & Howley C. (2017). 建立连接
  • 家庭与学校之间:讲述故事家庭参与项目的案例研究. 底特律,密歇根州:W. K. 凯洛格基金会.
  • O ' Donnel, B.Pai-Samant,年代.霍尔伍德中校T.J.泰勒,J.太阳,J., K, Kocot, C.马尔瓦,E. (2016). 德州公立幼儿园学前班规模和师生比例研究. 德克萨斯州奥斯汀:德克萨斯州教育机构.